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德国幼儿早期教育

2015-08-12  来自: 洛阳市星娱星空文化传播有限公司 浏览次数:226


德国挫折教育给我们的启示,挫折让幼儿更坚强 


     德国家长普遍认为:“孩子总有一天要去更广阔的天地闯荡。我们无法永远保护孩子。但是我们可以交给他们认识生活和社会的能力,教他怎样保护自己。”因此,他们总是有意识的培养孩子战胜挫折和困难的能力。

     从孩子蹒跚学步起,德国家长就开始注意培养孩子坚强的性格。孩子跌倒后,加之哪个不是赶紧去扶,而是不断的鼓励孩子自己爬起来。此外,德国家长还鼓励孩子参加由政府在树间期间组织的“磨难营”活动。有时甚至故意给孩子设置一些顺境下的“障碍”。

     苏珊娜是柏林一所幼儿园的教师,她十分重视对孩子进行挫折教育。  有一次,她正在读小学的女儿要跟同学一起去郊游,临行前,苏珊娜发现女儿忘了把食物和手电筒装入背包,可她没有提醒女儿,旅行回来,女儿饿得脸色发黄。这时,苏珊娜才为女儿是怎么回事,并帮女儿分析了原因。 后,女儿表示:“以后出门一定要先列一个物品清单,那样就不会忘带东西了。”

     在日常生活中,孩子总会提出各种各样的要求。一旦这些要求的不到满足,孩子就会大哭大闹。每当遇到这种情况的时候,德国家长能够都会耐心的教导孩子如何控制自己的情绪,引导他们想办法以合理的方式去达到目标。例如,孩子执意要买昂贵的玩具,若家长拒绝,孩子一般都会哭闹。这时,得贵家长就会一边安抚孩子,让他们安静下来,一边告诉他应该怎么做家长南方才会给他买,并不断强化这种反应模式,使孩子在愿望暂时的不到满足时能够控制情绪,主动考虑通过其他方法来实现愿望,而不是一味的苦恼,发泄情绪。

    儿童教育专家认为,给孩子多提供尝试的机会,也是挫折教育的一个重要部分。原因很简单:孩子一旦被剥夺了尝试的机会,也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的就会。因此,德国家长普遍愿意为孩子提供各种尝试的机会,他们会下意识的让孩子尽早来实“ 次”。

    在一般情况下,两岁大的孩子大多数会自然倾向于摆脱家长的“控制”。例如,他们会大声叫嚷:“妈妈,让我自己洗脸”“我不要你喂,我自己会吃饭”。瑞然孩子 次学习洗脸既有可能洗不干净,甚至可能边洗脸边挽起水来,但德国家长决不会因此而不耐烦的拿走毛巾,或干脆自己动手给孩子洗脸。大多数的德国家长会耐心指点,并对孩子的表现大加赞赏:“真了不起,我的宝贝会自己洗脸啦!”

    在西方国家中,德国孩子擅做家务事出了名的。有些德国家长在孩子咿呀学语阶段,就知道她们做一些简单的家务,如在用餐前,帮助大人摆放餐具等。尽管仅仅是象征性的, 终还得大人重新摆一遍,但长此锻炼下来,德国孩子便在这种犯错与改造的过程中,渐渐学会了应该如何正确的面对挫折与失败。

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